《小蜗牛》教学设计

作者：虞明珠; 许嫣娜

来源：小学语文教学, 2020, Z2: 71-72.

<正>教学目标:1.认识"住、孩"等12个生字,能读准字音,认清字形,了解字词的意思。掌握1个新偏旁"王字旁"。学习按笔顺正确书写"对、妈、全、回"4个生字。2.正确、流利地分角色朗读课文,抓住关键句读出蜗牛爬行的速度慢,并能试着读出蜗牛妈妈和小蜗牛不同的语气。3.借助图画和生活经验,了解一年四季的自然变化和蜗牛爬得慢的特点。教学过程:一、听曲激趣,看图猜字