“双减”背景下提高初中英语小组合作学习实效性的策略探讨

作者：张丽娟

来源：校园英语, 2023, (21): 118-120.

• “双减”
• 初中英语
• 小组合作学习
• 实效性

本文旨在探讨“双减”背景下提高初中英语小组合作学习实效性的策略。首先，分析了小组合作学习应用于初中英语教学的意义，包括增强学生的口语表达能力、激发学生的学习兴趣等。其次，提出了“双减”背景下提高小组合作学习实效性的策略，包括优化小组成员结构、利用信息技术手段、加强教师引导等。最后，概括本文的主要观点，对“双减”背景下如何提高初中英语小组合作学习实效性提出建议。