“加”“减”之间皆为情

作者：周红

来源：新读写, 2022, S1: 50.

<正>一、给孩子减负，加一加学习方法的指导力度现在孩子们大搞题海战术，但真正的方法不掌握或不熟练，疲于应付，学习负担当然重了。因此，减负就更应在学习的方法指导上多多加强。例如三年级语文有一篇略读课文《一块奶酪》，第二个学习目标：“对文中的主要角色——蚂蚁队长，你喜欢吗？说说理由。”孩子们可能会脱口而出“喜欢！”但说理由，怎么说？科学有效的学习方法，才能真正解决问题。