<正>在教学中,教师恰当运用图画可以增添文言文的内涵与外延。教材中许多文言文洋溢着浓浓的诗情,蕴含着的深深画意,似呼之欲出跃然纸上。笔者把图画与文言文有机结合在一起,再现文言文创作意境,引导学生诠释文言文、创编现代文。运用思维导图,去诵读、理解、记忆年代久远的文言文,可降低学生学习的难度。笔者巧用思维导图教学文言文《王戎不取道旁李》如下:
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