高职应用文写作课程教学方法实践探究——以陕西交通职业技术学院为例

作者：龙彦君

来源：陕西教育(高教), 2020, (06): 40-41.

DOI：10.16773/j.cnki.1002-2058.2020.06.021

• 应用文写作
• 翻转课堂
• 任务引领
• 信息化

信息化教学是高职应用文写作教学活动的重大改革,借助多媒体和网络技术的相关功能,以"任务引领"为导向,在高职院校尝试多元的应用文写作教学模式,能有效提升应用文写作课程课堂教学的效果。本文以陕西交通职业技术学院为例,对应用文写作课程教学实践中的新型教学模式作了具体的分析研究。

• 单位
  陕西交通职业技术学院