手工课程是小学美术学科的重点教学内容。教学中，教师需要整合劳技元素，为小学美术手工课程提供新的教学思路，以实现锻炼学生的动手能力、激发学生美术学习兴趣、培养学生创新思维的教学目标。基于此，本文通过分析当前小学美术手工教学中存在的问题，从游戏活动、生活主题、创设情境、趣味挑战、实时讲解、合作交流、社会实践、多元评价等角度入手，探究劳技元素在小学美术手工课堂教学中有效的整合应用方式，以资参考。
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