小学是进行正式英语教学的最初阶段,而语音、词汇作为英语学习的两大基础支柱,其在小学英语教学中的重要性不言而喻。本文旨在关注小学英语课堂语音、词汇教学的双重困境,探其症结,强调以自然拼读法作为解决途径,实现语音、词汇教学的双向促进。
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