“做”数学：数学育人的创新实践探究——以“全等三角形的应用”为例

作者：苗苗; 马云飞

来源：数学之友, 2022, 36(14): 12-14.

• “做”数学
• 数字实验
• 实践探究

在“做”数学理念下，笔者在选修课上准备了一节数学实验课，一是为了探索“做”数学理念是否适合中学课程，二是为了看看数学实验到底给学生带来什么.