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“做”数学:数学育人的创新实践探究——以“全等三角形的应用”为例
作者:苗苗; 马云飞
来源:
数学之友
, 2022, 36(14): 12-14.
“做”数学
数字实验
实践探究
摘要
在“做”数学理念下,笔者在选修课上准备了一节数学实验课,一是为了探索“做”数学理念是否适合中学课程,二是为了看看数学实验到底给学生带来什么.
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