<正>为了实现学生可持续发展的教育目的,初中语文教师要合理利用课内外资源,深入挖掘德育素材,运用丰富的教学手段,通过情感共鸣、情绪感染、哲理思考、主题探索、榜样激励、写作实践等途径,在积累知识与培养能力的同时,完成潜移默化的德育渗透。一、初中语文教学实施德育渗透的背景全日制义务教育《语文课程标准》在《实施建议》中指出,"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容";但德育不是说教,不是喊口号、发命令,而是在教育教学中润物无声般的滋养,
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