目前高校图书馆信息素养教育存在地位离心化、内容片面化、供给被动化等问题,高校图书馆信息素养教育应当加强顶层设计和制度建设,以学业教育为依托,从优化教育理念、教学方式等方面丰富信息素养教育供给,探寻一条信息素养教育与学业教育协同发展的新路线,以适应信息时代的要求。
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