在初中教育体系不断完善背景下,体育教学面临新要求和新变化。当前,体育教学不再局限于"课堂"之上,教学形式更加丰富,体育教学深入学生成长的全过程。尤其在发挥体育教育"育人"理念时,老师要结合初中体育教学的综合要求,结合学生的身心素质,为学生选择丰富多样的教学内容,制定科学的考核体系和教学建议,引导学生在课下积极参与体育锻炼,真正发挥体育教学的育人价值。本文根据初中体育教学的多样化表现,从优选内容、丰富方法和创新形式角度,探究学生的个性化培养策略。
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