克服影响英语听力理解的心理障碍

作者：王晖

来源：湖南工业职业技术学院学报, 2006, (01): 135-136+141.

DOI：10.13787/j.cnki.43-1374/z.2006.01.054

• 听力理解
• 心理障碍
• 教学环节 listening comprehension
• psychological obstacles
• teaching segments

从研究心理素质这一非语言因素对英语听力理解的影响入手,分析了高职高专非英语专业学生的英语听力现状,剖析了影响学生听力理解的心理障碍,并阐述了教师该如何在英语听力课堂教学实践中通过精心设计的教学环节帮助学生克服英语听力心理障碍,切实有效地提高学生的英语听力理解水平。

• 单位
  长沙环境保护职业技术学院