小学“三步”软笔书法教学模式与策略研究

作者：张吉霞

来源：新课程, 2018, (12): 41.

• 小学
• “三步”软笔书法
• 教学模式

在我国,汉字的书写已经发展为一种书法文化,并且源远流长,我国特有的软笔书法一方面可以尽显汉字神韵,另一方面还可以使练习者沉淀性情,陶冶情操,提高练习者的文化素养及个人气质。正因如此,许多学校在小学阶段就开设了软笔书法的练习课程,这一举措为我国书法文化的传承与发展拓展了道路,奠定了基础。小学生软笔书法的练习,可以采取"三步"练习法,即选帖、临帖、临创结合的方式,探讨了这一教学模式所要注意的教学策略等问题。