算理明，则算法通——“笔算一位数乘多位数（一次进位）”教学设计

作者：邬盼盼

来源：小学数学教师, 2019, Z1: 132-135.

<正>【教学目标】1.借助小棒的直观演示,经历多位数乘一位数"个位满十向十位进一"算理的形成过程,并以此为经验类推理解"哪一位满几十向前一位进几"的道理。2.在小棒的直观演示中沟通算理与算法,理解并掌握笔算多位数乘一位数(一次进位)的计算顺序,能正确进行计算。3.在探究算法的过程中,培养独立探究、比较分析、合作交流的能力。【教学重点】