科研之友
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摘要
现阶段,随着教育教学的不断发展,几乎所有学科的教学理念都慢慢开始发生了转变,无论是数学还是语文或者是其它学科的任课教师都不再只着眼于学生分数的提高,而是逐渐将教学目标转向了学生本学科核心素养的提升上。同样地,历史学科的教学也是如此,对学生时空观念、历史理解能力、历史解释能力以及历史价值观等方面核心素养的培养慢慢成为了历史教师教学的重点。基于历史学科的教学特点,时空观念这一核心素养的培养对于学生们深入掌握历史知识尤其重要,因此历史教师需要给予其较多的重视。以下笔者将从历史地图入手,具体从四个方面着重分析历史时空观念的建构。
