以数学思维特点为蓝本,修改完善学前教育专业学生数学教材——以某幼儿师范高等专科学校为例

作者：王金娥

来源：学周刊, 2018, (13): 10-11.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.13.004

• 数学思维
• 数学教材
• 学前教育专业

提到思维不得不提数学思维,数学思维的发展直接影响着一个人的思维发展。教师可以从思维、数学思维的含义入手,通过数学知识中蕴涵的数学思维,展开对学前教育专业学生所用数学教材的现状及修改完善建议进行探讨,并配以教学方法和考试改革的方案,以提升学生数学思维能力为蓝本、以适应未来职业需求为基本目标。

• 单位
  黑龙江幼儿师范高等专科学校