基于工作室制的工艺品制作专业实践教学模式的探讨

作者：覃海莹

来源：教育现代化, 2019, 6(06): 65-67.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.06.023

• 学生工作室
• 工艺品制作
• 实践
• 教学模式

随着社会的进步和经济的发展,各专业在实践教学过程中使用基于工作室制的实践教学模式开展教学,最先从高校开始实行,已经推广应用到许多的中职学校,它不仅可以整合教学资源,实现教学过程与工作过程的结合,增加中职学生学习兴趣,培养团队协作精神,提高学生动手能力和就业竞争力。