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摘要
硕士研究生培养是推进人才强国战略工程实现的重要环节,重视研究生课程建设则是提升研究生教育质量的关键举措。因此,了解硕士研究生课程质量现状及存在问题,摸清研究生课程建设底数,对推进研究生课程建设具有非常重要的价值。基于此,本研究以D大学为个案进行实证调查,结果发现,研究生课程质量总体情况良好,但是依然存在课程实施难度区分度低、评教评价效果不佳、学术硕士和专业硕士课程边界不够清晰等问题。为此,加强研究生课程建设,应改革课程评价机制,强化评价主体的参与度;创新教学方式,促进课程有效实施;优化人才培养类型结构,建立动态培养机制,从而推进研究课程建设的内涵发展。
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