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摘要
探索课程思政所适合的教学方法和模式，将课程思政的“盐”恰如其分地融入专业课的“水”,是进一步推动课程思政深度发展的重要实践。以无机化学课程的典型思政案例“低碳引领，氢启未来”为例，探究其基于OBE理念的教学设计、线上线下混合式教学方式的实施、课程思政元素的“精准滴灌”及对学生学习效果的提升，实现课程思政与专业知识“同向同行”的育人机制。该探索有利于推动课程思政教学改革和高质量的课程思政建设。
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单位合肥学院; 材料与化工学院
