当下语文教育由知识本位向素养本位转变，教学方式由教师的教向学生的学转变，课程模式由单一学科向多学科转变，侧重从学科的分割走向学科的统整。随着课程改革不断深入，跨学科学习应运而生。跨学科命题呈现以创设情境为命题载体、以时代热点为命题材料、以考查能力为命题导向的特点。跨学科学习的教学启示是：树立跨学科意识，设置学习任务；探索跨学科教学，创设真实情境；拓展跨学科资源，设计学习活动。语文教育应让学生在跨学科学习中，提高语文核心素养。
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