文章以临床护理技能实验课程为例,建立"线上MOOC+SPOC课堂学习-线下实验-线下讨论-线下考核评价"的教学模式对临床护理技能实验教学开展混合式翻转课堂的教学模式研究。主要从课程教学过程设计、学习方式、教师活动、学生活动及考核成绩评价等方面进行了探索,利用"互联网+教育"模式为临床护理技能实验教学提供资源共享和MOOC+SPOC线上线下混合的学习环境,提高教学质量。
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