从“胡适之问”到“钱学森之问”——基于核心素养对高等教育困境的几点思考

作者：陈娃

来源：科学大众(科学教育), 2018, (12): 119.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.12.105

• 核心素养
• 人才培养
• 人文底蕴
• 家庭教育

从"胡适之问"到"钱学森之问",中国高等教育一直处于不同的困境之中。本文将结合作者自身的教学实践和体验,基于核心素养探讨学校、教师以及家庭教育中的家长如何共同发力帮助高等教育走出困境。

• 单位
  武汉大学; 武汉晴川学院