童玩,让童年更幸福——苏州市“十三五”规划立项课题“农村小学‘童玩课程’的开发与实践研究”阶段报告

作者：周有利; 吴瑕; 黄燕娟

来源：小学教学研究, 2018, (30): 68-70.

• 童玩课程
• 目标与内容
• 过程及成效
• 思考与困惑

本文论述了课题提出的背景、概念的界定与理论依据,研究的目标与内容、过程与成效,最后提出了课题研究的思考与困惑。