发挥想象，培养学生的空间观念

作者：张慧

来源：小学时代, 2019, (36): 36.

• 想象力
• 空间观念
• 小学数学

小学阶段作为学生数学能力的启蒙与起步阶段,培养学生的数学意识与空间观念是十分重要的一项数学教学工作。空间观念一般都是形象化的,这一点与小学生的心智发育情况也十分吻合,小学阶段的学生思维方式往往是具体形象的,充满想象力,这十分有利于学生空间观念的学习与打基础。因此,本文将围绕小学阶段数学教学中对于学生空间观念的培养这一核心进行分析,以期为一线教师提供参考意见。