<正>相关研究发现,教师在课堂上向学生提问时,若能给予学生3秒或3秒以上的时间作为思考的缓冲时间,那么乐于表达的学生数量会提升,学生的表达内容也会更加丰富、有见地。如何控制好课堂的节奏,避免表面热闹的肤浅对话,让每个学生能进行高质量表达,是每个教师应该思考的问题。笔者认为要本着"让人人得到充分发展、
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