小学生思维品质的“阶梯”培养

作者：倪晨瑾

来源：中国学校体育, 2019, (12): 37-38.

<正>当前树立小学体育与健康课程质量观是关键,而提高教育教学质量,学生思维品质的培养是一项核心工程。小学体育学科也要关注学生思维品质的培养,让"以学致用"的理念,促进学生科学地学习、智慧地成长,培养学生终身体育锻炼的习惯。