临终教育系统护理对乳腺癌晚期患者负面情绪的影响

作者：李静; 胡莎莎^*; 杨敏; 韩焕鸽; 陈艳芬; 马婧; 张飞

来源：临床医学研究与实践, 2020, 5(28): 167-169.

DOI：10.19347/j.cnki.2096-1413.202028063

• 临终教育系统护理
• 乳腺癌晚期
• 负性情绪

目的研究临终教育系统护理对乳腺癌晚期患者负面情绪的影响。方法将我院收治的46例乳腺癌晚期患者按照护理方式不同分为观察组(23例,临终教育系统护理)和对照组(23例,传统护理)。比较两组的护理效果。结果护理后,两组SAS、SDS评分、中重度抑郁、焦虑患者占比均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。护理后,两组各项FACT-B评分均上升,且观察组高于对照组(P<0.05)。护理后,两组SRSS和VAS评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。护理后,两组患者家属的HAMD、HDMA评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论临终教育系统护理应用于晚期乳腺癌患者中,能有效改善患者的负性情绪,减轻疼痛,改善睡眠质量及生存质量,值得临床推广和应用。

• 单位
  陕西省肿瘤医院