高校的学生资助工作在助力贫困大学生脱真贫、真脱贫方面发挥着重要作用。在资助育人实践中,湖北经济学院开创了5S育人体系,从5个方面健全育人体系、培育家校协同育人机制。本文通过对湖北经济学院5S育人体系的深度解析,调查贫困大学生对既有的5S育人体系的认同度、影响贫困大学生评价5S育人体系的因素,并在此基础上探索家校协同育人新路径。
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