“微时代”背景下高校思政教育获得感提升路径研究

作者：许子健

来源：宿州教育学院学报, 2018, 21(06): 41-85.

DOI：10.13985/j.cnki.34-1227/c.2018.06.013

• 微时代
• 思想政治教育
• 学生获得感
• 提升路径

基于微时代背景,阐释了高校思政教育学生获得感的构成要素,并论述了学生获得感对思政教育的重要意义,进而分别从落实以人为本理念、深入探索创新教学模式,重视实践过程引导、促进思政内外课堂衔接,树立微时代的思维、打造思政教育全新范式等路径,提出了高校思政教育学生获得感提升的有效策略。

• 单位
  南京理工大学泰州科技学院