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摘要
为检验高校网球教学中小群体教学模式的应用效果,探索有效的高校网球课堂教学模式,本研究采取实验的方法选取60名选修网球的大学生,进行为期一个学期(16周)的网球教学实验研究。研究结果发现:(1)小群体教学模式能更好地提高学生的网球技术水平;(2)小群体教学模式能提高学生的体育学习兴趣及合作能力;(3)短时期的小群体教学相比传统网球教学在学生身体素质培养方面未体现出明显优势。因此,得出结论:小群体教学模式适用于高校网球课堂教学,可以结合实际灵活、积极进行运用。
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单位金陵科技学院
