初中数学具有一定的复杂性和较强的逻辑性,加之有些教师采用的教学模式枯燥乏味,致使一些学生无法完全理解和牢固掌握数学知识,而且认为数学晦涩难懂,丧失了学习信心。鉴于此,在初中数学起步阶段,教师应积极优化教学模式,通过加强师生互动、改进小组学习、培养良好的学习习惯等措施,调动学生的数学学习兴趣,为后续的数学教学打下坚实的基础。
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