初中化学用语教学常见误区及纠正策略

作者：陆玉涵

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (05): 13-14.

• 常见策略
• 实验
• 严谨示范
• 分散难点
• 纠错
• 寓教于乐

化学用语贯穿于整个初中化学教学,只有掌握好化学用语,才能真正学好化学。本文通过阐述初中化学用语学习过程中存在的一些问题,采取多种教学策略,如借助实验、严谨的示范、分散难点、寓教于乐等方式,让学生能够学好化学用语,用好化学用语。