初中英语说明文教学中思维可视化工具的应用

作者：夏苇

来源：教学与管理, 2021, (24): 103-105.

• 思维可视化工具
• 说明文教学
• 思维品质
• 阅读素养

思维可视化是以表征关系为主的可视化,能把认知过程中的思考方法和思维路径通过视觉表征呈现出来。将思维可视化工具应用于初中英语说明文阅读教学中,结合"一般—特殊型""匹配—比较型"和"问题—解决型"三种类型具体阐释,以"看"的视觉方式重构阅读文本,既可以触发深度理解并传达意义,又能够促进思维品质,提升阅读素养,实现《课标》立德树人的根本任务。