以语文课堂“四度”培养学生“四度”

作者：张亢亢

来源：生活教育, 2020, (06): 96-99.

• 课堂“四度”
• 学生“四度”
• 激情课堂
• 生态语文

好的课堂是能够促进学生的生命健康成长的课堂,是能够激发学生学习热情、激活学生生活情趣、点燃学生生命之火的课堂。这样的课堂,具体体现在"四度"上,即具有高度、广度、深度、温度。教师立德树人的主要途径是课堂。因此,教师需要努力创设"四度"课堂,在课堂上关注学生未来,促进学生发展,提高学生的综合素养和才能,尤其是通过教师智慧,培养学生的"四度":认识的先进度、思维的灵活度、研究的专注度、成长的自信度。