初中语文文本深读课堂教学举隅

作者：李银娟

来源：求学, 2020, (16): 29-30.

• 深读
• 质疑
• 拓展
• 对比

语文课堂教学中,怎样才能引导学生深读文本,获得更加理想的阅读效果呢?本文结合教学实践,提出了三个深读教学主张:抓住关键词句,在质疑中深读;转换思维角度,在拓展中深读;选准参照对象,在对比中深读。