小学高段外国名著师生创意共读效果评价体系探究

作者：李发才

来源：课程教育研究, 2019, (32): 254.

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本文主要针对小学高段外国名著师生创意共读效果评价体系展开深入探讨,希望能够对外国名著的师生创意共读带来积极影响。