基于地理核心素养理念的高中地理课堂教学

作者：范锦丽

来源：亚太教育, 2019, (12): 114-115.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.095

• 地理核心素养
• 人地协调观
• 综合思维
• 地理实践力
• 高中地理
• 课堂教学

地理核心素养充分体现了地理学科价值,是应用最广泛的地理知识、最重要的地理能力以及满足综合发展所必备的地理思维。如何提高学生的地理核心素养已经成了高中地理教学的新课题。本文以分解核心素养的内涵为切入点,进一步阐述了一些具有可操作性的方法。