非认知能力能否缓解过度教育的收入惩罚效应?——基于CFPS2018的实证分析

作者：章亚雯

来源：山东高等教育, 2021, 9(05): 14-25.

DOI：10.3969/j.issn.1006-4133.2021.05.004

• 非认知能力
• 过度教育
• 收入效应
• 工资惩罚

本文利用2018年中国家庭追踪调查(CFPS)的微观调查数据,分析了我国劳动力市场教育匹配现状,并重点研究了非认知能力对过度教育的收入效应的影响。实证结果发现,非认知能力能够解释个体工资的差异,缩小同等学历下适度教育者与过度教育者之间的收益率差距,缓解过度教育的收入惩罚。非认知能力高的过度教育者受到的收入惩罚更小。在非认知能力的5个细分维度中,严谨性和外向性有助于缓解过度教育的收入效应。过度教育者越富有进取心、越善于人际交往,其所接受到的收入惩罚也将相应减少。

• 单位
  华东师范大学