在当前的社会环境中,英语已经成为十分关键的语言工具,如何在初中阶段激发学生的英语兴趣,为学生英语能力的提升奠定基础,值得每位教师深入思考和实践。总体来说,英语教学涉及听说读写四个维度,而阅读和写作能力几乎是初中生最欠缺的英语素养,这不仅是由于受到学生身心发展的限制,同时也是因为英语教学方式存在问题,教师需要逐渐更新和转变阅读与写作教学的思路和途径,可以采用思维导图的模式,让学生在扩展思维的过程中,逐渐体验英语阅读与写作的快乐,树立英语读写的信心。
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