文章主要简述传统的计算机仿真模式和实验箱模式在通信原理实验教学中的现状以及不足,研究出三种逐层提高的教学模式,即进行模块化验证、模块功能自主实现的仿真设计实验、硬件平台与硬件描绘语言相结合的设计实验。实践显示,要想发展学生的学习兴趣,必须对教学方法进行改革创新,从而达到提升学生创新以及实践能力的目的。
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