摘要

目的:探讨虚拟现实技术提高住培医生膝关节镜操作能力的教学效果。方法:60名住培医生被随机分为试验组和对照组,由同一组教师实施教学。对照组采用传统教学方法实施理论和实践教学,并安排20个学时自学;试验组在传统教学模式的基础上,利用自学学时安排学生通过VR技术进行理论和实践教学,教学结束后进行笔试及实践操作考核。结果:对照组笔试和实践操作成绩分别为(78.36±3.41)分、(42.61±2.72)分,试验组笔试和实践操作成绩为(87.60±5.46)分、(50.86±5.12)分;试验组两次考核成绩均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在传统教学基础上,虚拟现实技术能够显著提高住培医生膝关节镜操作能力,具有良好的应用前景。