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摘要
文以载道，文以化人。文章以“文化思政”作为分析视角，基于“文化—思政”双向互动逻辑，用思政教育取向来汲取湖湘文化资源，以文化教化来实现思政教育目标，重点探讨湖湘文化融入本土高校思政教学的四重价值，即“政治性—文化性”属性维度，有利于以文化性凸显政治性；“情境—陶冶”策略维度，有利于发挥湖湘文化熏陶、陶冶作用；“资源—特色”生成维度，有利于彰显本土高校思政课教学的“湖湘”特色；“高校—地方”互动维度，有利于以文化认同强化地域认同。以期为湖湘文化融入本土高校思政课教学提供参考。
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单位湖南工程职业技术学院
