如何提升教师在美工区的观察与指导能力

作者：李也

来源：幸福家庭, 2020, (05): 15.

<正>区域游戏是幼儿喜爱的一种游戏方式,幼儿园美工区域游戏尤其被幼儿所钟爱。美工区域游戏激发了幼儿对美术色彩的兴趣。幼儿由于年龄小、知识视域受限,在开展美工区域游戏活动时难免会出现一些困惑,教师作为幼儿幸福成长的引领者、点拨者与导航员,理应从幼儿园、幼儿以及美工区域的实际出发作出科学合理的指导,让幼儿的美工区域游戏活动顺利、有序和有效地展开,从而培养幼儿对美工区域游戏活动的兴趣,提高其能力。