揣摩学生心理,优化教学策略——基于小学生学习心理的数学教学策略探微

作者：王继霞

来源：内蒙古教育, 2020, (33): 38-40.

• 以嬉激趣
• 以疑催思
• 以美启智
• 以做助学
• 以评促学

心理对行动具有关键支配的作用,学生的学习心理影响着学习过程和学习结果,快乐积极的学习心理是取得学习成功的保障。在小学数学教学中,要揣摩学生的学习心理,优化教学策略,激活愉悦情绪,方能提高教学质效,提升学生的综合素养。