“双减”背景下多模态英语写作的实践——基于“Go For It”九年级第二单元写作案例设计

作者：顾华燕

来源：校园英语, 2022, (14): 127-129.

• 多模态写作
• 初中英语

“双减”政策的提出对我们的课堂和课后的生成提出了更高的要求，如何才能减负不减质？本文结合笔者平时的初中英语教学，基于“Go For it”九年级第二单元写作案例设计，阐述了英语“多模态写作”的概念和操作实践，以体现英语核心素养在英语课堂中的落实。