在大力弘扬素质教育思想和积极推进核心素养培育的当今时代,一些中小学校在办学过程中却逐渐呈现出一些违背素质教育思想的病理性办学现象:监狱监控式管理和全封闭学校管理模式。中小学校办学过程中出现的这些病理性现象,不仅反映了中小学校指导思想上的错误选择,也严重阻碍着中小学生的核心素养形成。文章着眼于基础教育的内涵,对我国基础教育的病理性进行剖析,从而端正对基础教育基础性价值的认识,体现基础教育的价值所在。
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