如何提升初中文言文教学的有效性

作者：姚琳琳

来源：语文天地, 2018, (23): 37-39.

<正>文言文是传统文化沉淀下来的精华,文言文课程是文化的传承。在初中语文课程中文言文占据重要的一席之地。初中阶段的文言文教学是古文教育的滥觞,是学生建立系统的文言知识体系的开端,提高课堂教学有效性是重中之重。如今文言文教学的现状令人担忧,有人认为课本内的文言文篇目要进行删减,教师要求学生背诵、理解文言文更是难如登天。语文教师们往往是花大力气在文言文教学上,但成效却是微乎其微。因此,追求文言文的有