“双减”背景下初中道德与法治作业的分层设计

作者：高富利; 张伟伟

来源：新课程导学, 2023, (22): 58-61.

• “双减”政策
• 初中道德与法治
• 作业分层设计

“双减”背景下，初中道德与法治作业要减量、提质、增效，新课标中核心素养、学业质量标准、评价建议等为作业设计提供了指导。基于此，作为设计主体的教师就要在作业设计上，让学生参与、家长辅助，使作业设计主体多样化，并针对学生的学精准有效地进行作业分层设计情，从而实现作业育人功能。