运用思维导图 优化拼音教学

作者：林晓燕

来源：当代教研论丛, 2020, (04): 58.

• 思维导图
• 汉语拼音
• 教学探讨

在汉语拼音的学习中,需要大量的时间与练习,才能让语言成为有效的交际工具,在实际生活中得以使用。在教学过程中,教师可以运用思维导图,锻炼学生的关联能力、想象能力、思维扩散能力,引导学生发现隐藏在拼音背后的规律。教师在教学中要结合大量的实例,对学生进行引导,达到提升学生拼写水平的效果。