数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现。而直观想象素养是高中数学核心素养的重要构成部分,是应用数学知识解决问题的重要思维,对提高学习能力,促进思维发展具有促进的作用。为此,本文分析了核心素养视域下高中生数学直观想象力的内涵,基于空间状态分析、数形探索、构建直观模型、解决图形问题等,进行了教学优化。
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